固定时间排便更科学 http://www.mxxshi.com/yxb/dxal/2177.html《商务英语口译》课程的开设是为了帮助学生掌握英汉汉英交替传译技巧，并逐步提高其口译实战能力。承担17级商务英语专业该门课程教务任务的朱雪娇老师分别从课程设计、线上教学安排以及线上教学反思三个方面对线上教学进行了总结，为疫情期间线上教育教学提供了质量保证,也为今后的混合式教学带来了新的启发：
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课程设计
系统性的口译技能训练：口译实践是一个“实践-总结-再实践”的过程。本课程对交替传译中主要的口译技巧进行较为详细的分析讲解，并安排了与该技巧相结合的相关练习。主要的口译技巧包括口译记忆（信息组织、信息组块化和信息视觉化）、口译笔记、数字口译、视译、译前准备、目的语表达和口译演讲技巧。在技巧训练中注意将技能与话题内容关联起来，比如数字口译部分使用的材料主要为数字出现频率较高的“经济”、“外贸”等话题。
多样化的语音材料：在口译材料的语音方面，一部分材料选用的是标准口音演讲，另一部分则为原声音频，保留现场讲话者的口误、冗余、停顿、模糊以及口头禅等，训练了学生的语音听辨能力，让他们在口译练习中更有身临其境的现场感和参与感。
多样化的口译题材：口译材料涵盖的话题较为广泛，包括礼仪祝词、商务谈判、招商引资、产品推介、公司介绍等；同时也会选取一些新近的音频材料供学生进行口译练习，比如数字口译练习部分则选取了时下大家都较为
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