GAC全球大学预科
一、GAC是什么
GAC即全球评估证书课程是由ACT权威开设的、唯一涵盖美国高考ACT的国际预科课程。GAC是针对英语非母语国家学生,以改进学生的英语熟练程度为主,课程包括学术英语听说与读写、数学、计算机、商业、科学和社会科学。GAC不是单纯的英语语言课程或考试培训课程,而是一个培养学术技能技巧的课程,针对英语非母语学生,在使用英语传授知识的同时,通过传授与运用这些技巧来训练学生的批判性思维、团队合作精神等,让学生具备在西方大学成功完成学业所必须的语言、知识与技能。
GAC毕业生可以申请入读美国、加拿大、英国、澳洲、新加坡、新西兰、爱尔兰等英语国家的所有大学。ACT公司在全球签订的多所GAC直通大学还可以让学生实现在英联邦国家免读预科;在北美大学转换高达44个大学学分或提供奖学金优惠与录取优先;美国教育考试委员会(ACE)旗下的所大学,对GAC的GPA成绩给予高度认可。GAC课程学制9个月,三个级别完成。GAC的教学与研发在澳大利亚悉尼,等同于澳洲的四级证书即预科,学生毕业时会收到来自澳洲GAC总部的GPA成绩单与GAC毕业证书。所以,高三的学生在申请大学时无需其所在学校的高三成绩与高考成绩,取而代之的是含金量更高的全球认可的大学预科GPA成绩与ACT考试成绩。
GAC教学内容包括学术英语听说,读写,数学,科学,商务,计算机,独立学习技巧,研究性学习能力及雅思、托福、ACT备考课程。GAC的一级与二级主要通过对学生初、高中知识进行一个系统的梳理,覆盖了托福、ACT考试范围,三级拓展了大学知识。GAC的课堂包括讲座、研讨会、学习辅导、小组作业、课堂讨论和演讲。在整个教学过程中,学术论文的写作方法与能力培养始终是重中之重,从小段初级到大篇幅高级的论文训练、演讲能力的训练与教师的指导与考试,使学生能够快速渡过与发展自己的英语思维能力、批判性思维能力、自主研究性学习能力、团队合作与领导力、时间均衡能力,熟悉西方教学讲课方式,准确理解西方大学的评估方式与要求,从而避免留学不适应,树立学生在西方大学学习的自信。
二、如何看懂GAC课程与GPA成绩单
GAC学生的GPA成绩报告单如同职场人士的年终考核表,它能反映出一个学生全年(分三个阶段)的学习和获得。申请大学之前将会发出前两个阶段的成绩单,最终成绩单则在完成所有三级学习之后发出。
1)GAC各级学习目标
GAC国际预科课程要求学生完成小时课堂学习以及小时独立学习。这一课程首要特色在于它通过各课程将各科知识、语言习得和交流技巧统一起来;其二,这一课程将学生置身于西方大学教学氛围之下,帮助学生达到与西方教学方式的衔接;再者,这一课程强调独立学习技能的培养,这一能力又是在西方大学成功学习的必备要素。课程分两步,第一步,满足全球大学的入学要求,第二步,让学生具备在西方大学获得成功的能力,学习必备的知识与技能。这些技能包含:从书面和口头资源收集和解释信息;使用有效的口头和书面交流呈现信息;应用学习技巧和策略增强自主学习;利用计算机软件程序生成文件和报告;利用数学思想和技术进行运算和解决问题;应用管理学原理和国际商务分析案例研究;调查并报告科学事实和问题;
调查并报告在所在地和全球环境下涉及自我和社会的相关问题;与他人的有效团队工作;利用技术收集和呈现信息;有效地准备国际基准语言能力测试。
GAC第一级
由6个主单元构成,包括大学口语和写作沟通技巧,电脑和键盘技巧,数学入门,学习技巧和个人与小组发展技巧。学时总计小时课堂学习和小时独立学习。
LEVELI:Compulsorymodules
具体内容及目标如下:英语(一):听说部分旨在帮助学生保持并扩大词汇量、提高个人口语表达能力、培养有效分析能力和听力技巧等;读写部分旨在训练口译和解释的能力,总结观点提出个人看法,运用阅读技巧计划、研究并写出学术报告等。大学学习的独力学习技巧:旨在培养学生合理配合教学进度安排时间、进行时间管理,同时认识自我学习方面的不足并加以改正。数学(一):主要包括数学基本概念的介绍,涉及代数和解析几何的相关知识,熟悉数学专业术语,增加词汇量。计算机技能(一):旨在了解计算机基础知识,学会运用基本的办公软件,熟悉计算机英文操作系统与专业术语。学习技能商务、科学和社会科学(一):个人与团体发展技能——主要学习有效的交流技巧,训练学生的团队合作能力。
GAC第二级
由6个主单元构成,并对第一级介绍的概念,技巧和熟练度加以进一步延伸。学时总计小时课堂学习和小时独立学习。
LEVELII:Compulsoryandelectivemodules
具体内容及目标如下:英语(二):旨在帮助学生在一级学习的基础上进一步扩大词汇量、提高听说读写技能,学生通过这阶段的学习要掌握研究论文的写作技巧,达到字写作水平。数学(二):包括概率、统计的基本入门,并介绍金融方面的利率、贷款等基本知识及运算;学生进一步灵活运用学术相关词汇,增加词汇量。计算机(二):旨在了解Excel和Access的学习及使用;掌握相对应的词汇。商务(二):包括人力资源、企业管理、会计、市场等商务知识的入门课程,了解国外的日常经济生活。科学(二):包括科技发展史、物理、化学和生物等方面的知识。
GAC第三级：
由6个主单元构成,这一级提供更深层次的学习和为将来高阶学习做准备。这些单元旨在让学生在大学学习前获得很高的学术熟练度。学时总计小时课堂学习和小时独立学习。
LEVELIII:Compulsoryandelectivemodules
具体内容及目标如下:英语(三):旨在帮助学生在一、二级学习的基础上有更好的听说读写技能,尤其是阅读速度,学生通过这阶段的学习要灵活掌握研究论文的写作技巧,具备-字的论文能力。数学(三):旨在了解微积分等方面的高等数学知识。计算机(三):旨在了解和运用绘图工具、学习网页设计。商务(三):了解国际商业环境,不同国家的市场差异,及政治和科技发展对经济的影响等方面的知识;科学(三):旨在了解生物进化及对环境的影响,日常生态系统,化学对环境的影响,及物理、化学等知识的进一步学习。
2)GAC各科成绩构成
GAC使用了丰富的测试手段,具体有：试卷测试,论文与报告写作作业,个人与团队研究项目,口语演讲,小组演讲,计算机任务,角色扮演,练习与模拟,教程练习,笔记与平时表现。每一门课程的成绩均由不同的测试形式与内容组成。
GAC一级：GAC角色扮演25%、听力测试40%、个人演讲25%、平时作业与课堂表现10%。GAC阅读测试20%、论文写作15%、写作测试15%、学术论文30%、平时表现10%。GAC学习自省日志50%、面试25%、练习性作业15%、平时10%。GAC两个作业20%、课堂测试20%、期末考试50%、平时10%。GAC联系测试10%、一个作业25%、项目40%、随堂测试15%、平时10%。
GAC角色扮演10%、小组讨论20%、笔记20%、随堂测试40%、平时10%。
GAC二级:
GAC角色扮演25%、听力测试40%、个人演讲25%,平时10%。
GAC总结写作10%、阅读30%、写作20%、学术研究论文30%、平时10%。
GAC随堂测试20%、项目20%、期末测试50%、平时10%。
GAC两次随堂测试20%、数据库项目35%、电子表格项目35%、平时10%。
GAC两次随堂测试45%、一个项目与演讲45%、平时10%。
GAC一个调查报告30%、研究情况调查30%、随堂测试20%、三个作业10%、平时20%。
GAC三级:
GAC听力30%、听力与小组讨论30%、研究说明演讲30%、平时10%。
GAC写作20%、参考书注释20%、总结写作20%、学术研究论文30%、平时10%。
GAC随堂测试20%、两个项目20%、期末测试50%、平时10%。
GAC随堂测试25%、网页图形项目10%、制作网站与上传项目30%、网站及内容演讲25%、平时10%。
GAC随堂测试45%、主项目报告与演讲45%,平时10%。
GAC问题调查报告25%、环境研究25%、随堂测试25%、三个作业15%、平时10%。
3)GPA成绩单的组成构件
GAC国际预科GPA成绩单类似一张A4纸,正反面,全球所有GAC学员的成绩单采用统一格式,经ACT全球学术总监签字方能成为有效的成绩单。
GAC成绩单正面：头三行是学生学号、姓名和就读的GAC名称;接下来是主体部分,是由学生的基本知识与学习技能(basicknowledgeandlearningskills)构成的各科成绩,GAC最终成绩单是由三个阶段的学习构成,每个阶段包含六门课程,课程难度一级胜过一级。成绩单上每门课的情况都被一一列出,具体到课程编号、课程名称、学时、分数、级别及最终平均绩分点。各门课成绩高低显而易见,同一门课不同阶段进退也一目了然。三个级别的均分,构成最终的GPA成绩。右下方则是ACT全球学术总监的签字。
三级全部合格的学生可以获得GAC的证书。如果其中一门中的某个测试不合格,可以用另外的试题补测,但最高给55分。如果一科其中一次考试不过,这一个级别就相当于没有完成。GAC成绩单反面：这一页列出了平均绩分点(GPA)的计算方法和成绩对应分级表,学生通过对照此表能够清楚地掌握自己每个阶段的表现到底属于哪种情况：最优、优秀、平均、及格还是不及格。
三、GAC是如何提高学生托福、雅思及ACT成绩的
1、在GAC每级的六门课程中,有两门为纯语言课程。即学术英语的听说与读写。2、GAC的其它课程均是英语授课,学生的听力水平会得到极大地提高。
大量学术环境中的词汇正是托福、雅思、ACT、SAT考试中的高频词汇,并且还会使它们达到可以灵活正确运用的功效。3、GAC的每门课程均有大量的研究与阅读要求,无形中提升着阅读的能力与速度。4、GAC的每门课程均有论文写作和PPT展示,有外教逐字逐句的批改指导、学生的语法、写作能力与日俱增。
5、英文环境中的自然提问、PPT演讲、小组讨论、与外教的交流,均在不知不觉中提升学生的口语能力。6、与此同时,GAC的课程到二级完成时,已覆盖ACT与托福词汇考察及学术能力范畴。在太原理工GAC-ACT中心每周固定课时的托福、ACT专项训练中一级一级就额外增加的阅读训练与考前真题训练周，学生不仅得到对考试核心内容语法等系统的梳理，同时也得到了应试技能的训练。所以,GAC的学生会在二级结束时自然而然地考出理想的托福、ACT成绩。但是学生在GAC三级的学习中，无疑他的语言技能还会得到进一步的提升。
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