破译白癜风绝密档案 http://pf.39.net/bdfyy/jdsb/180423/6185654.html提要：
作者的观点和你自己的观点
做一个“动脑”的人
要学会使用批判性逻辑话语和专业性学科术语
批判性阅读要善于思辨，善于辨诘
“士志于道”，“学”更多的是一种自我探索
有三个东西或许不变
要多读，深读；多实践，深实践；多热爱，深热爱
勤奋一个词就够了
你对它感兴趣，或者学着对它感兴趣
常培日强，所得方愈精
听着听着就明白了，可能也就有自己的想法了
移情能力和理解能力
真正的理解能力是一种解释能力
走向一种国际化专门人才
见例求理，见理求例
做有温度的事儿，行有个性的探索
但要学习人家是怎么解释的
你不一定非要接受作者的观点，因为你可以有你自己的看法。
关于批判性思维，要做一个“动脑”的人。这使我想起了我初中的一位恩师。他是语文老师，他常说的一句话是“要动脑”。随着岁月的流逝，他的这三个字的话，越来越响亮的回响在我的脑海中。“动脑”以有自己的想法，这是他内在的期望，然而他却未曾对此做过过多的解释，似乎也从未想着要破题，以至于年少的我们几乎都误解了他。他只是让时间的流逝，以及时间的累叠，终于叩响了他学生们的认知的大门，赋予了这三字话本应有的丰沛的意义。动脑以得之，致敬恩师。
关于批判性思维，有以下关系，工具促进绩效，语言构筑现实，蓝图塑就世界。批判性思维也要学会使用批判性逻辑话语和专业性学科术语，以助自己的探索发现。因为这些逻辑话语可以提供一种视角或者说分析框架；这些学科术语可以有效地表征，或者说助推你的探索过程和可能的心路发现。有言道和无言道。早晚有一天，你的探索会促使和激励你迫不及待的、热情的、最终也是自然而然的语言学习和话语习得，因为你的热情，你的体验，还有你的探索，需要它们。
批判性阅读要善于思辨，善于辨诘。辨诘命题，辨诘意义，辨诘话语；辨诘意图，辨诘逻辑，辨诘语体；辨诘情感，辨诘态度，辨诘面向。
批判性思维要实事求是，而这就要你自己亲自去探索、调查和研究。也就是说，探索和研究不是一种任务，而是一种热爱生活，你想了解更多，一种智识上和智慧上的乐趣，就像人们喜欢旅游一样，因此是一种自然而然的生活状态和生活方式，应是日常生活的一部分。古人云，“士志于道”，而“道”于求中来，学而后至，而这个学，更多的是一种自我探索，教育这个词，也应该是这个意思。
有三个东西或许不变，“事实”，“理性”和“大爱”。
其实，批判性思维没什么大不了的，读的多了，读的深了，自然就有了，当你有自己的想法在里面时，自然就有了。所以说，批判性思维起于阅读，实不为过。以前古人说，书读百遍，其义自见，这个“自见”的过程不仅仅是文本意义呈现的过程，更是主体互动之于文本的过程，当然也是自己赋予意义、形成自己看法的过程，因为文本的意义就在那里，你不读它，它也不会来到你那里，而读的过程，总是读者的生活经验、已有的专业知识的介入过程，所以自然不可避免的，会有对文本意义的“反应(response)”的过程，这个过程是对话，更是形成自己的判断、反思和看法的过程。
当然，批判性思维不止是起于阅读，实践也是重要的途径，正如古人所言之“格物致知”。物格而知之，在做事中有思考，在观物中有思考，在体验中有思考，因为你面对的是自己的问题，所以你思考的，也是你与世界的关系中与你密切相关的自己的问题，因此带有强烈的个体性特征。你介入了，你思考了，你见证了，你有了自己的不一样的看法，可能与以前的你不一样的看法，可能与周围其他人不一样的看法，总之你有了自己的判断和看法，这些判断和看法又支持着你以后的实践，这也就是所谓的批判性思维最终推动了主体的成长和发展了。
关于商务英语学习。虽说英语专业，也包括其他所有相关外语专业，都有点“艺术性”的因素在里面，但其实它的学习方法倒是简单，勤奋一个词就够了。多读多思多观察多写多记多解释，熟能生巧，HarderWorkisEnough。至于说商务英语，又增加了职业素养和专业知识，那也是勤加训练就是了，因为凡是技能性的东西，都需要不断地、甚至是密集的强化训练，就是多实践，PracticeMakesPerfect.
你对它感兴趣，你愿意学它，你花在它上面的时间多了，你自己都没有感受到你花在它上面的时间多了，它有时候自然的也就成了。
文本需要解释，观点需要辨诘，生活需要审视。Truth要在facts中求，facts要在files中求，files要在investigation中求，investigation要在探索精神中求，探索精神要从自培之个性和心性中渐来，常培日强，所得方愈精。
的确，Practicemakesperfect。以前学习中，曾有一段时间心情不是很好，那时候年轻不懂事儿，也不知道该如何有效的排遣和调适自己，就不知道是怎么回事儿，在无意之中听起了豫剧《对花枪》，那时候还是磁带。不过随后想想可能也有道理，我家那里比较盛行豫剧，虽然此前我听的时候从未听懂过，就是说听不懂一个字，其实不是听不懂，而是听不出一个字，但还是曾经认真地听过，似乎也曾感受到过。但是当时无聊啊，就无所谓地戴着耳机从头到尾听了很多遍，其实当我听到第五遍以上的时候，我已经猛然发现，我以前听不出的每一个字，现在是每一个字都能听出来，而且也能感受到演员吐字发音的长短轻重，还能从一句话到另一句话的语流中感受主人公的情感和意向，慢慢地对那故事情节和里面所欲讲述的东西有了了解，也有了自己的看法。我忽然顿悟，原来听不懂的英语，又有什么听不懂呢？问题是我听了没有？五遍，十遍，二十遍，听了没有？其实经历过这么多遍之后，要是还是听不懂，听不出能指(字词)，听不懂所指(意义)，听不出自己的看法，那还是真的怪了呢。
移情能力与理解能力。移情能力更多的指向一种情感介入，理解更多的指向一种理智析释。因此，当我们面临一个文本，尤其是文学文本时，应综合运用这种移情能力和理解能力，在情感态度上能有效移情，在理智面向上能深入批判，在移情和理解的交汇中，抵达我们想去、或者说未曾想到却竟然抵达的地方，一个更高、更前、更善的地方，或者一个更有热情、更有激情或更有创造力的地方。Staywiththefast-runningrunners.
真正的理解能力是一种解释能力。总有一天，我们会超越字词层面上的意义组合式的理解。这种情况的相反情境是，“这些字或单词我都认识，可意义呢，还是不甚明白。”其实，我们要做的是超越字词，乃至超越文本之上的，通过一种稠密的、深入的、不断远行的、自主型、探索式、研究类的“解释”，并通过这种解释性交互，抵达文本，返回于文本，最终返回我们自身，返回我们曾经热爱、并因此更加热爱的生活和火热的实践，做事。
从外语翻译人才到国际化专门人才，专业深，识见广，有礼仪，能创造，善自主，爱探索。
见例求理，见理求例，多
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