1.英语构词法
语言是随着人类社会的不断发展而发展的。一些旧词的过时意味着需要人们创造出一些新的词，而新词的产生，也大体上服从一定规则，有其规律可循。语言的这种“弃旧创新”不断完善和发展的过程体现出的就是一种规律。语言学家把这种专门研究词形变化现象和规则的学问称为词形学(Morphology),通常简称为构词法(WordFormation)。
本文将以英语学习者的视角来分析和论述构词法在英语学习中的意义或作用，使我们在理解、记忆和应用英语词汇时更轻松、高效，可收事半功倍之效。
1)学习英语词汇，若没有构词法，则难度和学习量大增
在英语学习中，若没有构词法（隐含的规律或规则），单词都是26个字母以自由组合方式形成，则要记住如此庞大的英语词汇和汉字，对常人来说几乎不可能完成。就算要记住几千个常用词汇，其难度和学习量也将大大增加。这不仅对语言学习还对对语言应用与推广都极其不利。同样地，汉语也有类似问题。
比如，有些同学利用高中的寒暑假把个单词背了三遍以上，但词汇掌握仍不理想，既记不牢也不会用，直接影响了考试的阅读和写作。
2)有了构词法，英语词汇的学习量和难度将大减而效率、效果倍增
有了构词法，利用其蕴含的规则或规律，多数英语单词可通过‘组装’的方式来构成——即把常见的、共同的不同字节组合在一起而构成单词。
这样，在学习中可以逆向利用构词法的原理，同学们可事半功倍地记住和应用几千个常用词汇，其难度和学习量将大减；就算英语专业人士那样掌握几万甚至更多词汇，也不再那么困难了。
3)三种基本构词法
英语构词法包括转化法、派生法、合成法、截短法（掐头和/或去尾）、混合法（各取部分混合而成）、首尾字母缩略法等。其中，前三种为最基本、最多见的方法，是本文的重点。
虽然其它方法在高中阶段相对地涉及较少，但仍很重要，尤其在将来学习和工作中它们有时很有用，比如在实际工作中常常用到首尾字母缩略法、在软件开发中命名对象时可借鉴混合法原理来提高可读性，等等。
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