（文字：曹梦媛图片：吴天姿）
一
交流会第一项——“工作坊”介绍
“英语教师职业素养培养工作坊”原名“英语教师从师技能培训”，其目标是培养有能力、有责任的未来教师人才。成立第二课堂的初心可从“小我”，“学院”，“教育界”“国家”四个方面叙述。
在会议上，白丹老师就成为优秀英语教师的途径展开叙述。“先成人，后成才”，好的老师必须具备personalstyles、professionalqualitiesandethnicdevotion，从而实现从有德的人、有德的教师到有德的英语教师的转变。
接下来白老师介绍了工作坊的课程设计与考核及奖励制度。工作坊的课程是基于高师资格认证的“一践行三学会”的理论，考核以出勤、实操任务、教学实践、系列竞赛、读书成果、成果汇报为标准，并会为表现优异的学员颁发“优秀学员”证书。
二
交流会第二项——同学们谈困惑和需求
同学们提出在参加工作坊活动中以及自己学习中遇到的困惑，白丹老师耐心为学生解答。
1
为什么每天很忙，却没有收获感？
因为没有目标，高中为了高考，而到了大学就缺少了这种目标性，并且同学们对于自己的未来缺少思考，没有长远的目标，也缺乏思想的高度。
2
商务英语与英语教育的课程有区别吗，是否会对未来从事教师行业的专业性带来影响？
一定会有影响，英语教育专业的培养方案经过了修订，更注重专业的培养。英语教育的育人理念与商务英语不同，建议同学们有时间可以去听听教育系学科教学方向的课程。
3
能否走出别人的眼光，坚持下去？
理想和现实一定会有落差，不要太在意别人的眼光。积善是自己的事，别人不理解是别人的事。通过努力，先改过，再谈善与不善。不要在乎回报，利他和自利是一回事。
4
毕业后想离开家乡干自己的事业，又觉得不能在父母身边尽孝，这两者该如何平衡？
首先，我们选择离开家乡去干事业是社会所需，是能够利益大众的，不是出于私心欲望的，父母会为我们骄傲。所以即使不在父母身边，我们也可以通过其它方式尽孝。
其次，孝敬父母可以分为四个方面：孝养父母之身、孝养父母之心、孝养父母之志和孝养父母之慧。我们尽量去做，只要我们的这颗“心”是愿意真心尽孝的就好。
最后，白丹老师对此次交流会做出总结，白老师尤其强调凡事问发心，还推荐了显峰老师的《使命与发心》一书，并表达了对下一次活动的期待。
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