曾经有一个段子，说4岁娃英语词汇量不够？答曰：“在美国肯定够了，在海淀区肯定不够。”也算从侧面说明了我国英语畸形的教育。
取消外语的呼声由来已久，各种传闻也是满天飞，不过教育部已经做过回应：短期内并不会取消英语这门课，但后续可能会适当调整英语难度，在未来英语分数在高考中的占比会逐渐降低。
所以，无论是民间还是官方，都认为取消英语考试或者降低分数已经是大势所趋。3月2日的全国人大代表庹庆明在采访中表示，建议将高考中外语科目的分值降至分。
他还表示，外语在高考中所占分值过高，耗费学生过多精力和时间；增加学生学习负担；外语对于很多人的实用价值是有限的；不利于城乡教育公平，高考中外语分值越大对落后地区，特别是农村学生越不利；学生实际用在外语学习的时间远超出课时分配比例，现代社会即使有不同语言之间的交流也完全可以借助翻译软件。
这一番话和之前为了博眼球的言论不同，可以说是字字珠玑，将外语在中学教育中的畸形状态表达地入木三分。
其实广大学生群体对外语这一学科的痛恨的原因并非是学生厌学，而是英语实在是太畸形了。语数英作为三大主科，语文是我们的母语，我们生活中无时无刻不在使用语文，语文学得好可以让我们更好地学习历史、文学、沟通、阅读、写作，是我们在社会中具有一定“无形能力”的基础；而数学几乎是一切自然科学的“基础设施”，可以说如果想从事某一方面的研究，离开了数学，几乎就相当于拳击手失去了双臂；而英语，日常生活中除了装逼真的没什么用了。
可能有些人说了，美国作为世界上最强大的国家，我们肯定要学习他们的语言啦，学习英语也是必要的。可是，这个必要代价太大了，孩子们天天5点多起来上早自习背英语，我就问你一个大人5点多起得来吗？放学之后也是绞尽脑汁利单词本等等各种方法背诵，如果这些时间用来培养一些兴趣爱好，孩子们的人生难道不是更加丰富多彩吗？英语的学习，简单地学一下基本知识，愿意出国或者从事外语工作的继续深造就行了，没必要搞得全民疲惫不堪还被嘲笑是哑巴英语。
分的英语占据的时间大大超出了它的分值，更大大超出了它本身拥有的价值。更可悲的是，浪费了大好青春的孩子们，却不会说英语，也没什么机会跟老外交流。那些发了疯一样努力终于可以跟老外交流了之后，才发现，翻译软件已经强大到同声传译。
所以大部分人毕业之后根本用不到英语。可能有人会杠了，这是一个全球化的时代，不会英语就是21世纪的文盲。其实小编的本职工作是做外贸的，即使在我们业内，虽然很多人的英语水平很牛逼，但是大部分人包括小编的英语水平都是半桶水，可不也照样做外贸？而且业绩好的同事英语水平也不一定是最好的。一个中国人英语蹩脚是很正常的，老外其实并不会见怪，你会鄙视一个汉语不好的外国人吗？
我们外贸行业都是如此，其他行业能用得到多少英语呢？所以英语的作用被大大高估了，这次的人大代表建议的将英语分值降至分也是一个趋势，很可能数年之后就成了现实了。
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