噢哟~我家孩子就是坚持不下来，对学英语不怎么感兴趣
老师，我家娃好像就是对语言学习没什么天赋，怎么办啊。
……
经常有家长或者小白老师们心生类似以上的疑问。老生常谈，兴趣是最好的老师，可究竟”兴趣“这位好老师，该怎么才能请到我家里来教教我的娃学英语呢？
之前遇到的一个学生，8岁的小男孩很聪明，尤其是在编程和数学方面表现出了天赋，作为一个“纯种理工男”，英语这种文科类对他来说，学习的兴趣和动力就没有那么浓厚。
但后来一个暑假，家人带他去了爸爸同事工作的国外某科技类公司参观，回来以后他就对妈妈说：“妈妈，我长大也要来这里工作，所以我要好好学英语。”从那个时候开始，对英语产生了兴趣，并且可以保持每天阅读英文绘本的习惯。上课也更加配合和认真。
孩子兴趣的初步培养我们不妨从以下几个方面入手：
1从孩子个性化的兴趣主题
个性化的兴趣，这一点尤为重要，每个孩子都有自己的闪光点，需要家长在日常生活中慢慢引导，发现。有的孩子对编程/乐高/机器人等感兴趣，有的孩子对画画/手工/乐器感兴趣。家长朋友们在日常生活中多多观察孩子自己的兴趣点，有意识地将英语和孩子的兴趣点结合，激发学习主动性，培养习惯。
2听力和阅读配合进行
除去每天固定的阅读时间外，还需要配合一定量的听力输入，也就是泛听”磨耳朵“的环节，对于提升娃的语感必不可少。如下拙劣画图所示，科学且足量的听力+阅读Input（输入）才能换来你想要的美妙口语+妙笔生花output（输出）。木木老师上高中的时候，除了必要的精听和泛听以外，每次模拟考试之前都要听Avril的歌（好像暴露年龄了哈哈哈），像祈祷朝圣一样，每次考试都能考得很好，要知道我可是从来不写英语作业的主儿啊，这和每天固定的阅读、听力积累是分不开的。后来学了英语教育专业的时候才知道，Avril的歌也帮我磨了20%的耳朵。
3选择难度适中的阅读书
市面上绘本真的太多了太多了，到底哪个才最适合我家的孩子呢？分级阅读该从哪个级别开始？关于如何选择合适难度的读物，可以用这个非常简单的小方法，伸出自己的手就可以做到。
“5fingerrule:让娃打开你想要测试的书，翻到其中任意一页，读的过程中，遇到不认识的单词就把一个手指放上去，如果5个手指都用上了，说明这本书对孩子来说太难了，可以换一本简单的开始读。
关于绘本的选择
之前一直在做《牛津阅读树》的官方培训师和活动手册研发，对牛津树的使用方法和实际效果有比较深刻的体会。推荐家长朋友们可以从牛津树开始入“绘本坑”。这棵大树无论是学校老师，还是使用过的学生家长，学生自身的反馈，最多的呼声就是，可以非常好的激发孩子学习英语的兴趣。前文提到的小男孩也是牛津树的忠实小粉丝。
Biff,ChipandKipper一家子还有可爱的狗狗floppy，给娃们营造一个贴近生活的场景，故事情节有趣，引娃入胜，嘎哈哈哈大人们都非常爱读（我真的爱）。
今天的第一篇先到这里，后续会详细介绍具体的绘本阅读教学等等英语启蒙类话题，敬请期待后续干货~
图侵删（明明是你自己画的）
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