商务英语教研室开展观看ldquo课程

商务英语教研室开展

观看“课程思政”线上

培训回放视频教研活动

10月3日，外国语学院商务英语教研室开展了观看《如何做好课程思政的系统布局、教学设计与落地实施》线上培训的视频回放教研活动。教研室除一名在外访学，一名产假外，全员参加。视频观看后，各位老师针对培训内容进行了总结和研讨。

教师们指出，进行课程思政教学中，要避免“伪客观”、“贴标签”，要明确进行课程思政的重要性，开展课程思政时要做到：

1、明确原则。在价值引领的前提下，要保证知识优先原则；

2、寻找最合适的课程“思政点”，结合专业特点分类推进课程思政建设。

3、探寻元素及寻找切入点，聚焦家国情怀，聚焦社会发展，聚焦专业精神，聚焦三观塑造

4、反思和自查。教学全过程不等于每堂课都要必须进行课程思政教育，要重视体验，重视学生课堂参与性、让学生能够自我感悟，

5、完成课程和思证的融合，这是课程思政建设的难点。可以从基本层面、情感层面、体验层面等不同的层面开展

（1）基本层面：学生本身就应该是课程的一部分

（2）情感层面：能够引起学生的情感共鸣，

（3）体验层面：能够有效地激发学生产生学习内动力，促进学生对课堂知识的理解掌握拓展与深化。

常丽坤老师强调自己在接下来的授课过程中更加突出专业课程教学的育人导向，依据不同专业课程的性质，通过搜集大量的与专业课主题相关的信息资源、典型案例，结合专业课程本身的特点，提炼出核心价值观教育，并与专业课程内容深度融合，让专业课上出“思政味”，培养学生的爱国情怀、法治意识、社会责任、文化自信、人文精神等。做到“显性思政”与“隐性思政”同向同行，形成协同育人效益。

张玲老师指出教师需要用有深度的语言、创设情境，激励学生打破思维定势提出问题、解决问题，培养学生对复杂问题的判断力、激发了学生的探究意识，又潜移默化地渗透了情感态度价值观的教育。杨伟达老师表示商务英语专业需要创新商务英语教学方法，迎合课程思政教学理念，共同完善和发展中国特色的社会主义背景下高校商务英语专业建设。

最后，在如何进一步做好课程思政方面大家达成共识，以下面五个坚持为工作指导理念，将在今后的教学过程中继续开展思政教育。坚持学习，拓宽视野。坚持知识价值同行，课程与思政相互促进，相互补充，聚焦注重课程育人效果，注重科学理论的原汁原味，坚持贯穿教学全过程在教学设计方面。分析教学背景，确定教学目标，选择教学方法，组织教学过程，考核课后作业。我们要从这门课的教学背景分析需要培养怎样的专业人才，反向去思考，未来在社会上是否对应着我们培养的专业人才，以及我们培养的这个行业会面临什么样的问题。把作业考核作为课堂的延伸，促进学生的反思能力，将思政教学贯穿整个教育始终。坚持长期不懈建设，坚持教研团队合作，从教师自身、教学团队、教研室文化全面开展课程思政建设。时刻谨记习总书记的要求：把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人。坚决做到“守好有一段渠、种好责任田”，全面推进教研室课程思政建设。

北疆外语学苑

指导教师：杨茹

本期编辑：王钟瑶

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