一、福谦学堂简介：
（1）办学缘起：
天下有没有一件事，既是为己，又是为人？若有，那或许就是教育这件事了。而教育之事，在当今时代中，依然是迷茫烦恼的渊薮，甚至是障人慧命的山头。理想中的教育，应是“所过者化，所存者神”，应是“不急而速，不行而至，无为而成”的事，所以，我选择了读经的教育。读经，不是我去教人，而是依托圣人去教人，我只是一个传播者，一个媒介质，左手从古人手中接过经典，右手交给下一代。而这种工作，一方面是治国平天下的根本大业，又同时是我自己所喜好的事。更何况当经典从左手流到右手之际，我既让别人受益，同时也让自己受益了，于是我的喜好就更广大深沉了。---王财贵
人生幼儿期，即为一生智能与人格发展之关键期，要培育良好的下一代，必须从婴幼儿开始，甚至从零岁开始，这是当今全世界教育家的共识。幼儿教育《提早教育》已渐渐成为二十一世纪各国的施政重心，成为天下父母的关怀所在。
环顾今日青年学子素质低落，心智茫然。不但没有自动学习的意愿，且普遍缺乏生命内涵。常见无格调、无思绪、无目标、无礼法，更无承受挫折的能力，造成家庭及社会严重问题频发。此种现象，其实都已在幼儿期种下诱因，而不易调理了。
了解儿童学习的特色，把握人生成长最快速、影响最重大的时机，开发幼儿潜在智能，不仅提升其一生的学习意愿，更重要的是还要涵养其一生的品格根基、奠定其一生的优雅心灵，让人人成为心地善良，才华洋溢的国民，这是从事幼儿教育工作者，应有的远见与职责。
我国自古以来就有童蒙养正的传统。“易子而教”是数千年来的普遍做法。近代以前数千年来的教育，主要是在私塾中完成的。私塾有官学和民间的，都培养出了大量的人才。无论是官学还是民间私塾，都是以圣贤的教化-经典为核心，让学生从小读诵经典，学习圣贤，在读诵经典中与圣贤相照面，相感应，相沟通，感受圣贤那博大深邃的爱，再把爱传递给他人，所谓“薪尽火传”。这就是中华文明得以生生不息的根基，这也是人类文明得以延续的根基！
当今时代，随着传统文化的复兴，各类传统文化学校如雨后春笋般的涌现，同时涌现出了越来越多的效仿古代私塾模式的民间私塾，孩子们在私塾里面诵读圣贤智慧的结晶-经典，亲近聆听圣贤教化，这说明老祖宗的教育观念没有过时，这个时代呼唤更具个性化、多样性、包容性的教育。
自全球读经教育首倡者王财贵教授在全球提倡读经教育二十余年来，读经得到了广大家长的热心支持和拥护，全球已有千万家庭加入读经教育行列。有数千万孩子通过各种形式（在家自学、业余读经班、全日制私塾、学校等）读诵经典，读经教育掀起全球华人地区少儿读经的风潮，迄今仍然方兴未艾。读经对孩子所带来的涵养性情、陶冶情操、提升人格、开发智慧的巨大作用已经被实践所证明，受到社会广大家长的喜爱。读经对成人的影响同样巨大，是成人学习中华传统文化的捷径。在当今传统文化复兴的时代，读经对中华文化的传承和传统的接续具有重大的影响和作用。
“人生最重要的教育时机，是儿童期。儿童以记忆之训练为主轴。记忆之训练，以反复诵读为最简便。诵读，以诵读经典效应最为广大深远。此应是天地间不可易的道理。”（王财贵教授）
读经教育经过二十年的发展，迄今已经形成了具有完备理论和丰富实操经验的教育理论体系。而老实大量纯读经，已成为读经教育的最高形式。其较业余读经、少量读经、读经和其它教学并重的教学模式对儿童的心性培养更有明显效果和深远意义。
福谦学堂即响应王财贵教授号召，顺应时代发展的需要，迎合传统文化复兴的契机而成立。民族文化的复兴正当时，福谦学堂愿在这场文化复兴的大潮中贡献一己之力。
（2）“福谦”二字含义：
学堂承蒙王财贵教授赐名为“福谦学堂”。“福”，中国第一本字典《说文解字》解释为“佑”，清朝段玉裁《说文解字注》解释为：“福者，备也。备者百顺之名也。无所不顺者之谓备”。在此“福”有“万事皆顺”之意。中国人都喜欢“福”字，过年过节家家户户贴福字，表达祝愿说“祝福”，人有好运说“福气”，总之，“福”象征着一切幸福美好的东西。
“谦”即“敬”，恭敬谦虚的意思。《易经》谦卦中说：“谦，亨，君子有终”。“谦”象征谦虚卑退之意，有谦德之君子万事皆能亨通，做事情有好结果。孔子在彖辞中说：“谦，亨，天道下济而光明，地道卑而上行”。简要意思是天地的运行法则，无不是减损满盈者而增益谦卑者。谦卦是《易经》六十四卦中唯一一个每个爻都是吉的卦，从中可以看到谦卑是最有益的处世为人之道。
“福谦”二字即代表以恭敬谦卑之心，顺应天地之道，遵循圣贤教诲，做既利己又利人的读经教育，必将为天地所福佑。读经的孩子是有福的，读经的家庭是有福的，读经的社会是有福的！
二、学堂使命、教学理念、方针、目的和宗旨：
福谦学堂位于中国人文历史文化悠久的城市、丝绸之路的起点、十三朝古都—西安。学堂以弘扬中华优秀传统文化、造福千万家为己任，以“为天地立心、为生民立命、为往圣继绝学、为万世开太平”为自己的使命。
教学理念：“及早、老实、大量、幸福”纯读经
教学内容：最有高度最有价值的书-经典
教学方针：“老实、大量、包本”
教学方法：符合儿童天性的反复诵读直至背诵
教学目的：开发人性，培养智慧、德性、定力
教学宗旨：为培养学贯中西、融会古今的大才打下坚实基础
三、教学内容：
中文经典：参见《之中文经典及字数》。
外文经典：参见《之英文经典及字数》
丰富孩子文化心灵，有效奠定孩子一生学问的根基。
体育读经：易筋经、八段锦气功、太极拳，静定训练等（根据孩子年
龄确定）。
书法读经（熏陶为主）：秦篆汉隶魏碑唐楷书法读贴、临摹。
美术音乐读经（熏陶为主）：听中外古典音乐，吟唱古诗词，看古今中外
经典名画，进行德育和美育的双重教化。
四、教学特色：
老实大量读经，滴水不漏课堂教学，用志不分，乃凝于神。
小班教学：效仿古代私塾教育模式，小班教学，每班不超过10人。
因材施教：根据每个孩子的特点和学习能力，循序渐进，灵活施教。
快乐学习：读书成诵，水到渠成，快乐自在其中，文化熏陶自在其中。
知行合一：学习和生活过程中贯彻落实弟子规。
健康生活：合理饮食配合时令养生。适当运动锻炼，充足午休。
五、学生具体培养目标和升学、就业方向：
培养有高度人格教养、高度语文能力、高度思维能力、高度艺术情操、高
度自学能力的少年君子。
在学堂学习3-5年或更长时间，完成以上所列中英文经典学习之后，有如下
出路方向可供选择：
（1）通过30万字经典包本背诵且年龄达到13岁者可进入文礼书院（王财
贵教授所创现代国际书院详见附文三）深造，系统解经，博览群书，学习
中西文史哲社会科学和自然科学知识，学习时间10年左右，培养方向为本
时代的国际大才及社会的君子领袖。---学堂主要培养方向
（2）回到体制内继续学习体制内课程，将来参加国家组织的升学考试。读
经5-6年的孩子，有中英文30万字的经典在胸，具备了高度的语文能力和自
学能力，体制内课程学习将势如破竹，如虎添翼，只需要花几个月或1年时
间就可把小学、初中9年全部课程补习完毕。读过经的孩子相比没读过经的
孩子更具学习优势，升学方向为国内知名大学或出国深造。
（3）不与高中以前的体制教育接轨，直接参加国家组织的成人自学考
试、成人高考等获得国家认可专本科学历，直接报考知名大学研究生，省
去小学六年初中三年的艰苦低效学习。
（4）与知名大学国学院对接直接进入国学院学习获得国家认可文凭学历。
（5）出国留学直接进入国外中学高中部或国外大学预科。完成中学为
体，西学为用的学习。
（6）留学堂任教或者推荐到国内其他学堂和国学书院任教
（7）自己学习一技之长自力更生创业。已有安身立命之基础，满腹经纶胸
有大志何愁社会上没有一席立足之地？
六、堂主介绍：
堂主：汤晓磊，男，年生，中华传统文化认证讲师；王财贵读经教育
第一期宣导员；第五期王财贵读经教育师范班学员；明德堂第三期读经教育研
习会学员；国家人社部认证高级物流师。毕业于上海外国语大学英语语言文学
专业和南京大学商务英语专业，曾在多家跨国外企担任高级管理职务。自
年学习国学以来，多次参加传统文化论坛熏陶，受益匪浅。长期以来一直关心
教育，对中国教育发展中出现的问题深刻反思。年接触王财贵教授读经教
育理论以后即加入经典教育推广行列，立志推广读经教育，做当代儒者，复兴
中华优秀传统文化。曾在北京季谦教育中心白羊沟基地封闭学习三个月，诵读四书过百遍，年12月包本背诵字《学庸论语》。座右铭是“自强不息、厚德载物”。40岁-60岁的人生规划：职业经理人-传统文化践行者-悟道者-得道者-传道者。
（堂主包本学庸论语）
（和女儿在陕西省历史博物馆）
七、招生信息：
现面向社会招收年龄3-13岁少年儿童，限额10名，要求身体健康，有生活自理能力（3岁以下或13岁以上面谈后视情况录取）。家长热爱中华传统文化和有意长期就读的优先考虑。认可学堂家长公约。
学制和学费：年9月开始执行。
序号
班别
上课时间
收费标准
教学内容
备注
1
全日制走读
每周一至周五上午
8:30-下午17：30
元/学期，按学期缴费
中英文经典
费用含学费、教材、午、晚餐、保险。
2
全日制寄宿
每周一早8:30送，周五下午16：30前接。
元/学期，按学期缴费。
中英文经典
含学费、教材、吃住、保险等全部费用。
按学年（春秋两学期）缴费九折，其余不议价。特殊情况家庭困难者可申请到学堂做义工减免学费。
学堂按国家法定节假日进行休息，有寒暑假（书院班除外）。春季约每年3月1日、冬季9月1日开学。
另学堂常年开设节假日、寒暑假集中读经体验营。具体参见学堂北京中科白癜风医院北京中科医院是怎么样
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