要提高MBA课程教学质量，不仅要严格执行既定的教学管理制度，而且还要创新课程教学内容。可以说，严格执行教学管理制度和创新课程教学内容，是提高MBA教学质量这枚硬币的两个方面(CarryingoutteachingrulesandregulationstotheletterandenrichingteachingcontentsaretwosidesofimprovingMBAteachingquality.)。
年6月17日星期一下午，《商务英语》课程组级第二学期教学交流会在学院教室召开。英语课程组全体授课老师参会，大家听取了学院教学动态的汇报，交流了课程组教改动态。
1.尊重制度勇探索
在听取老师们关于执行学院规定的出勤考核等讨论以后，督导组组长黄攸立教授提出了三点看法：一是工商管理教育应该培养学生的规则意识，尊重学院既定的教学管理制度；二是英语教学应该面向应用而不是面向应试；三是《商务英语》教学应该超出英语，超出教材。
1.1维护制度是根本
据课程组老师反应，少部分同学的课堂出勤达不到学院规定的要求。黄教授认真地指出，严格考勤制度确保课程出勤率，这一点绝对不能松动。迟到早退，代课旷课的行为，如果不能得到有效制止，就有可能会产生多米诺骨牌效应。了解学生的动态，弄清原因并及时提醒，对提高出勤率会是“及时一针顶九针（Astitchintimesavenine.）”。为此，黄教授举了一个例子，某高校有位临近毕业的学生，因为四、六级代考被处分，从而有效地遏制代考替考等违纪现象的发生；因为授课教师了解学生情况，从而有效避免了黄马甲代课现象的扩大。作为从事工商管理教育的老师，应该按经济规律，遵循管理规律办事。如果第一学期和第二学期不能严格贯彻执行制度，那么第三学期的出勤就会滑坡。
1.2面向应用是方向
英语学科的重要性不言自明。无论是一带一路治国方略的推进，还是对外贸易在我们国家GDP的占比；无论是出国旅游认知美好世界，还是洽谈业务提高绩效谋求发展，都蕴含着一个基本道理：只有面向改革开放，面向世界，中国才会有更加长足的发展，人民对美好生活的向往需求才能更好地得以实现。因此，为了提高学生学习英语的积极性，英语教学应该是注重应用而不是面向应试教育，应用的一个重要特征是听说导向。为了推进听说导向的教学，黄教授还建议增加《商务礼仪》方面的教学内容，这不仅可以提高学生的口头表达能力，而且还能够规范形体语言。
1.3融入经管勤思考
英语教学改革应该何去何从呢？为此，黄教授认为，要面向工商管理学科、要从MBA核心课程中提炼教学素材，从而使得英语教学和教学改革超出英语，要超出教材。《管理学》《经济学》《营销学》等经典原版教材具有丰富的语汇和睿智的思想。因此，从原版教材中萃取相关教学素材，不仅能够有效实现商务和英语的融合从而丰富教学内容，而且还可以提高学生学习的兴趣和热情。
2.创新教学有所为
听黄教授阐述教改创新和严格教学管理制度，笔者就有了想写点什么的冲动。就连冒雨从芜湖自驾到合肥参会的林绪琴老师，也认为不虚此行。说一千道一万不如踏踏实实干（Actionsdefinepriorities.）。林老师带给我们课程组乃至学院的，其实就是一种“与其坐而说教，不如自驾参会”的身教，是对践行学院规章制度的有效注解。课程组在组长江忆文老师的带领下，锐意进取不断变革教学内容，其实就是在践行“合作创新”的院训。例如，李晓红老师因材施教推出了英语移动课堂，陆厚祥老师锐意改革推出了翻转课堂，孙超平老师正在探索以每日一为载体的嵌入式双语体例......
3.凝心聚力再出发
拟以“WherethereisA,thereisB.”的结构造句，书写课程组印象，既是记录，也是答谢。
哪里有江忆文老师，哪里就有信息灵通。
WherethereisMs.Jiang,thereistimelyinformation.
哪里有李晓红老师，哪里就有语重心长。
WherethereisMs.Li,thereissincerity.
哪里有王晓慧老师，哪里就有文艺气息。
WherethereisMs.Wang,thereisartistictemperament.
哪里有林绪琴老师，哪里就有不折不扣的执行。
WherethereisMs.Lin,thereisthestrictimplementation.
哪里有陆厚祥老师，哪里就有教改创新。
WherethereisMr.Lu,thereisinnovation.
哪里有乔辉老师，哪里就有行色匆匆。
WherethereisMr.Qiao,thereisefficiency.
哪里有孙超平老师，哪里就有记忆书写。
WherethereisMr.Sun,therearerecordings.
文/图：孙超平
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